Comentário do Artigo

O Artigo Formando Professores na Cibercultura, de Andéa Ramal trata sobre um novo tipo de educação, na qual a escola conta com recursos tecnológicos e mídias como aliados no ensino e também do papel do professor, que já não é mais de transmitir conhecimento, mas de facilitar a aprendizagem do aluno, guiando-o nas suas descobertas e fazendo com que ele desenvolva a autonomia.
Apesar de não exercer a profissão docente, o artigo me chamou a atenção por que fala a importância da formação dos professores para essa nova educação que está cada vez mais presente na vida de todos. Na construção de materiais para o PEAD observo muitos professores que não estão preparados para essa nova educação e elaboram o seu material com base em disciplinas que ministram em sala de aula. No momento que fazem isso, não levam em conta que os alunos dispõem de recursos tecnológicos e que podem construir aos poucos a sua aprendizagem, dentro do seu próprio ritmo, além de desenvolver a sua autonomia. Certamente isso ocorre pela falta de informação e também de formação de professores para trabalharem com educação a distância e com mídias e tecnologia.
Relaciono esse artigo também com a maneira que aprendo, que é de forma autônoma, através da busca de conhecimento na rede. Essa nova cultura é o que os autores chamam de cibercultura, que é a ... Colocar a definição de Cibercultura

Utilizando o recurso Âncora

Na construção do site do PEAD resolvi colocar na página do currículo do curso âncoras em cada disciplina, cujo destino é a súmula da disciplina que se localiza no final da mesma página. Para isso tive que pesquisar o que é âcora e como utilizar esse recurso.

Âncora é um recurso utilizado para fazer links dentro de uma mesma página (ou em outra página qualquer) em uma determinada região. Um exemplo de aplicação é a criação de um link que vá direto para um texto que se encontra no meio da página. O objetivo desse recurso é facilitar a navegação. Para construir uma âncora, com link para dentro de uma mesma página, primeiro é necessário definir o ponto de destino do link (para fazer isso no dreamweaver é só clicar em “inserir”, na barra de opções, e selecionar a opção “Âncora com nome” e colocar o nome da âncora na caixa que deverá aparecer). Em outros editores o código é o seguinte:

Depois é só construir o link que levará ao destino, que terá o seguinte endereço: #nome da âncora. Para fazer isso é só selecionar a figura ou palavra que levará ao destino desejado (o link) e clicar em “inserir” “link”. No endereço do link deverá ser colocado o símbolo # e logo após o nome da âncora.O código é o seguinte:

Criação de Formulários com checkbox

O professor Crediné solicitou que eu aprendesse a fazer, em javascript, uma página com várias imagens na qual a pessoa poderia selecionar a combinação que considerasse a correta, com um botão para verificação da resposta. Como o tempo era pouco, menos de um dia, no começo fiquei um pouco apavorada e até desanimada, pois achava que não conseguiria. Pesquisando no google descobri que deveria utilizar “checkbox”, que são caixinhas que possibilitam seleção, as quais podemos selecionar várias opções. Pesquisei e testei vários códigos. A minha maior dificuldade foi fazer o botão “obedecer” ao comando das caixinhas selecionadas, mandando uma mensagem de alerta que dizia se a pessoa acertou ou não a combinação. Estudei o código por várias horas, até entender o significado das variáveis para então concluir o trabalho. Depois de algumas horas finalmente consegui fazer o que o professor havia pedido. Fiquei muito feliz pois, apesar de entender um pouco os códigos, nunca tinha feito nada relacionado a formulários. Essa foi, sem dúvida, uma das minhas aprendizagens mais significativas, nem eu acreditava que conseguiria fazer.

Salão de Iniciação Científica

AÇAÍ BLOG – REGISTRO, ACOMPANHAMENTO E INTERAÇÃO EM ATIVIDADES PEDAGÓGICAS.
Tatiana Klafke, Mônica Baptista Pereira Estrázulas, Omar Salib, Tiago Zini, Italo Modesto Dutra (orient.) (UFRGS).

O Açaí Blog é um ambiente virtual de criação de atividades e blogs pessoais que possibilita aos participantes relatar suas atividades e descobertas, bem como a interação entre os mesmos dentro das comunidades. Achei interessante a idéia desse blog principalmente pela grande possibilidade de interação entre participantes dentro das comunidades, o que contribui para a aprendizagem dos alunos. Também me chamou a atenção as interfaces (designer), que tem um tratamento especial para chamar a atenção das crianças, como a escrita com caneta e ilustrações feitas a mão. No trabalho que desenvolvo também tenho a preocupação de criar um material agradável e bonito, que chame a atenção das pessoas e que desperte nelas a vontade de ler, de explorar. Por isso passo horas escolhendo cores, criando imagens, testando fontes, eu adoro fazer isso!
A figura abaixo é um exemplo da interface que descrevo acima.


Fonte: http://lead.cap.ufrgs.br/acai
Obs.: Foi retirado o nome do aluno, os dados pessoais e o nome do blog.

Janelas poup-up

Construindo os materiais da interdisciplina de Ludicidade e Educação uma das professoras solicitou que uma das animações do seu site aparecesse em uma janela menor quando a pessoa clicasse no respectivo link. Pesquisando no google e fazendo vários testes achei um código que fazia exatamente o que eu precisava.

Código para abrir uma janela poup-up através de um link:


O código abaixo deve ser colocado no link (que pode ser uma palavra ou uma imagem), no corpo do texto.

Conversão de música no formato mp3 ou wav para mid

Trabalhando na construção dos materiais da interdisciplina de Música na Escola foi solicitado, por uma das professoras, que ao entrar no site os alunos ouvissem uma locução (gravada) sobre o que seria trabalhado na aula. Como de costume, utilizei o flash, pois, até então, foi a única solução que encontrei. Conversando com outras pessoas do curso percebi que as alunas poderiam ter dificuldade em acessar a página e, conseqüentemente as atividades da interdisciplina. A partir disso comecei a pesquisar como colocar música no site e qual o melhor formato para internet. Pesquisando no google descobri que o formato “mais leve” é o midi, o que desencadeou outro problema: as músicas que eu tinha eram todas em formato mp3. Novamente recorri ao google e encontrei um conversor, o Cool Edit. Li um tutorial e logo aprendi a mexer nele.
A construção desse material foi o resultado de duas aprendizagens bem significativas, pois pensava que só poderia fazer esse material no flash e nunca tinha trabalhado com conversão de formatos musicais. E essa aprendizagem foi concretizada graças a grande rede de informações que a internet possibilita a seus internautas.

O código para inserir música na página é:

Portfólio de Aprendizagens

No início tive dificuldade de entender o que os professores do ESPEAD queriam que a gente postasse no portfólio. Nas discussões sobre o assunto a única pergunta que me vinha na cabeça era: Será que posso postar o que aprendo construindo materiais e fazer deste "recurso" um lugar onde eu possa armazenar o que aprendo para buscar posteriormente? Outra dificuldade eram os conceitos que deveriam aparecer nas postagens, para que a produção tivesse uma fundamentação teórica. Tudo isso estava me assustando, pois fiquei imaginando qual (ou quais) conceitos estariam "por trás" da aprendizagem de inseir música no site, por exemplo. Depois de pensar sobre tudo isso percebi que nas minhas aprendizagens já tenho uma evidência, "uma das formas de aprendizagem é a necessidade", e os argumentos são grande parte das minhas aprendizagens diárias. Quanto aos conceitos penso em trabalhar o de autonomia, de aprendizagem através da rede, além da aprendizagem através da necessidade.

Breve Introdução

No desenvolvimento de materiais para o curso de Pedagogia a Distância, a maioria das minhas aprendizagens partiram da necessidade. Como não fiz curso de informática, o conhecimento que tenho sobre construção de páginas para internet, edição de imagens, formatação de textos, entre outros, foram adquiridos com a prática.
Acredito que a aprendizagem se dá, entre outras formas, através da necessidade, como já havia mencionado, mas para aprender também é preciso estar disposto e desenvolver a autonomia.
Nas próximas postagens farei o relato das minhas aprendizagens. Espero que sejam muitas!